青年报·青春上海特约评论员 唐骋华

日前，网上流传多张微信群聊截图显示，西南大学附属中学班主任徐某，因情绪崩溃，在班级群内发布“都给老子滚”等过激言论。事情发酵后，校方暂停了其教育教学工作，当地教委也已介入调查。

近年来，因部分教师言行失当，甚至体罚学生、侮辱学生人格，由此酿成公共事件的情况并不罕见。通常，舆论都会集中火力批评当事教师，责成校方整改。毕竟，在师生关系中，教师尤其班主任老师处于强势地位，担负的责任又重，理应具备更高的道德标准、接受更严格的监督。然而在此次事件中，舆论并没有一边倒地抨击班主任徐某，相反，不少网友在批评徐某确实存在态度粗暴、有违师德的同时，也表示了一定程度的同情和理解。

这说明对于一线教师的境遇，社会是有目共睹的。学生管理难度加大、升学压力居高不下、工作时间超长、非教学任务消耗太多精力、薪资待遇偏低……社交平台上，这些当代教师普遍遭遇的困境俯拾即是。

人长期处于这样的环境下，心理状况很难乐观。据中国人民大学心理健康教育跨学科平台首席专家俞国良团队调查，我国教师群体心理健康问题的总检出率为16%，高于医生、公务员、企业职工等其他职业群体。并且，这一趋势还在缓慢上升。俞国良强调，班主任教师的心理健康问题应当予以特别关注，因为他们同时承担教育教学、班级管理以及家校沟通等工作，多重身份容易导致工作内容模糊、工作时间拉长，可能严重危害心理健康。

从这个角度讲，徐某在班级群内“发飙”，既可归结为情绪失控的偶发现象，属于个案，但又何尝不是日积月累所致？这恐怕不仅仅是徐某一个人的问题，需要调整和矫正的，也远不止一名教师、一所学校。

诚如北京大学副教授、《县中的孩子：中国县域教育生态》作者林小英所言，当前的教育实在是“太卷”了，从学校、老师到家长、孩子，每一方都在无穷无尽的“卷”中精疲力尽，以至于迷失自我。徐某的此次爆发，或有直接诱因，但背后难免不是“卷”久了之后的自我宣泄和变相反抗，充满着被卷者的无奈和辛酸。徐某的过失，性质却和对学生施暴完全不同。这就是为什么很多网友不忍苛责她——天下苦“卷”久矣，同为天涯被“卷”人，何苦为难对方？

进而言之，希望当地教委的介入和校方的调查，不应止步于将徐某停职。停职既不治标更不治本，也未必是处置此事最妥帖的方式。重要的不是将这件事压下去、冷处理，等待公众淡忘，或者注意力被其他“爆点”吸引。这种危机公关式的营销思路，无助于缓解真实存在且具有普遍性的教师心理健康问题。重要的是，从个案入手，复盘事发过程、辨析事发原因、提出改善方案。如有必要，尽快建立健全心理干预机制，为教师提供心理服务，真正为一线的教育工作者减轻压力，营造和谐、高效的教育氛围。